MATTINA:
1.Definire il tempo e la percezione soggettiva del tempo
2. Identificare un metodo per organizzare le attività nel tempo disponibile → definire il concetto di importanza e di urgenza per arrivare a identificare le priorità
3.Esplorare la matrice di Eisenhower: i due quadranti delle attività importanti (importanti/urgenti e importanti/poco urgenti)
• Comprendere cosa sono le attività prioritarie (urgenti e importanti) e capire come gestirle
• Comprendere cosa sono le attività importanti ma meno urgenti e capire come gestirle
POMERIGGIO:
1. Esplorare la matrice di Eisenhower: i due quadranti delle attività meno importanti (meno importanti/urgenti e meno importanti/poco urgenti)
• Comprendere cosa sono le attività da delegare (o per cui chiedere collaborazione) e capire come gestirle
• Comprendere cosa sono le attività «mangia-tempo» e capire come gestirle
2. Conclusioni
3. Piano d’azione individuale